高位引领 精准指导一一成都七中专家团队莅临遂宁涪江中学开展教育教学专题指导

高位引领

精准指导

成都七中专家团队莅临遂宁涪江中学开展教育教学专题指导

为深度落实双方指导办学合作内容，加强两校交流，全面提升遂宁涪江中学教育教学质量，4月7日，成都七中专家团队莅临学校开展教育教学专题指导，遂宁涪江中学徐如坤校长等校级领导热情接待。

漫步校园

环境优美，底蕴厚重。成都七中专家团队在学校相关领导的陪同下，漫步校园，聆听涪中动人故事，了解涪中历史底蕴，感受涪中文化精神。

座谈会现场

学校党委书记、校长  徐如坤

座谈会上，徐如坤校长对成都七中专家团队的到访表示热烈欢迎和衷心感谢，全面介绍了学校历史沿革、基本情况、治校理念、高效课堂、办学业绩、发展方向等内容，就学校内涵发展、教师专业成长、课改先进经验、学生素养提升等方面与成都七中专家团队进行深入交流。

专家团队分学科走进课堂，近距离感受遂宁涪江中学“四重六环”课堂改革下真实生动的课堂情境、创新高效的课堂模式、和谐共生的课堂氛围。

语文课堂

  罗清元

物理课堂

  邱  明

化学课堂

  袁  建

生物课堂

  胥  静

政治课堂

  李  琴

历史课堂

  李高泉

地理课堂

  何  静

在课后的点评与总结环节，成都七中专家团队分学科对课堂教学进行指导诊断，并在进一步提高学校教育教学管理水平、深化学校课改工作、大单元教学理念在教学实际中的多维实践、学校学科体系建设、学校教师队伍和班主任队伍建设等方面分享宝贵经验。

语文点评

程老师高度肯定语文课堂，并给出优化措施：1、优化课堂交流方式，用好学生的答题资源，用好学生的思考资源；2、增强环节目标达成意识；3、处理好合作交流与独立思考的关系。

程老师认为教学要抓住三个关键词：放、控、收；掌握四重境界：叙述、讲解、示范、启发；体现六个度：内容选择有准度，教学推进有梯度，教学视野有宽度，教学思维有深度，教学过程有温度，教学结果有效度。

物理点评

 卢老师认为物理课堂采用大单元设计并进行教学，对新课标、新教材的把握十分准确，培养了学生的物理观念，使学生明白了动力学的基本观点和广义的知识体系，注重了前后知识的联系，拓宽了学生的视野。

物理课注重素养导向、思维引领，以问题→证据→解释→交流为主线，以情景→问题→活动→评价为教师主导，进行科学探究、科学推理和科学论证。课堂中以图片、视频、实验为载体，激发学生学习兴趣、培养学生科学思维、发掘学生创新能力。

化学点评

尹老师充分肯定了化学课堂，他认为该课逻辑思路清晰，将知识点以问题方式呈现，增加学生在课堂上的互动，引导学生深度思考，培养模型认知思维。

尹老师还对化学的新课标理念进行了解读与分享：在课堂上主要包含两个部分，教师如何导和学生如何学。教师要利用启发式，探究式，互动式教学把控课堂，让学生在活动中学习，用学过的东西解决问题，在综合实践中解决问题，以此来促进学生发展。

生物点评

乐老师称赞生物任课教师语言风趣，教态良好，师生关系特别融洽，课堂氛围出色，教师思路清晰、目标明确。课堂开始以“为什么男性多于女性”为话题引导学生学习，结尾以此总结，前后呼应。

针对今后的教学常规，乐老师提出改进建议：1、老师要更相信学生，适当减少讲课内容，多把时间留给学生。2、激发学生主动性，让学生自己去获取知识，引导学生去揭示规律性本质。

政治点评

黄老师认为政治课堂注重学生的主体作用与教师的主导作用相结合；注意问题导向与鲜活情境的设置，贴近生活、贴近实际；善于与学生交流互动，对学生的回答进行适度点评；体现了政治课立德树人与培根铸魂的要求。

黄老师分享政治学科优生培养经验，并给出几点建议：1.想办法激发学生的学科兴趣，提高学生视野与情怀；2.严格要求，彻底纠正不良的思维习惯、答题习惯、书写习惯等；3.做好示范与榜样引领，培养健康的应试心理；4.将思政课学科素养“政治认同、科学思维、法治意识与公共参与”结合教材与学生实际落细落地。

历史点评

赖老师高度赞扬历史课堂：任课教师积极对新教材新教法进行探索，基于高一学生的基础知识出发，不标高，不脱离课程内容；注重强化学生的预习成果，实践大单元大概念教学理念；师生互动、生生互评、教师补充点评等方式对课堂上出现的情况予以纠正和加深印象；主线清晰、概念阐述完整，擅长引用权威材料。

针对历史课堂，赖老师分享优化方法：关于“工业革命的影响”的讲授，可以先分析影响，再引导学生从不同史观的角度分析，但首要的是强调唯物史观的引领作用，最后是增强学生自主总结能力，通过自己动手绘制思维导图的方式，避免老师单向地向学生提供现有框架。

地理点评

张老师认为地理课堂主题选题合理，符合高考地理教学的要求；重视问题探究学习和情境运用；关注课堂师生互动。张老师认为高中地理教学要引导学生形成正确的地理观念，需要地理教师在设计教学时充分考虑高中学生的心理发展规律和不同阶段的学习需要，积极探索和运用自主学习、合作学习、探究学习等学习方式，提高学生的地理学习、合作交流、批判性思考以及分析解决地理问题的能力。

智慧因互鉴而精彩，思想因交流而升华。此次专题指导活动带来了成都七中专家团队先进教育教学理念和宝贵育人经验，为学校教育教学实践指引了方向，有效提升教师专业素养，助力学校教育教学水平再上新台阶！

成才热线丨0825-2657111 2657999

学校地址丨遂宁市河东新区九宗书院路